Kaufmännische Schule: Alfred Zielinksi ist seit 40 Jahren im öffentlichen Dienst beschäftigt
Alfred Zielinski aus Todtnau-Gschwend ist seit 40 Jahren im öffentlichen Dienst tätig. Ministerpräsident Winfried Kretschmann persönlich unterschrieb die Dankesurkunde, die der Schulleiter der Kaufmännischen Schule Schopfheim, Jürgen Herrmann, seinem langjährigen Weggefährten überreichte.
Schopfheim . Oberstudienrat Zielinski, gebürtig aus dem Kreis Tuttlingen, hatte zunächst nicht unbedingt vorgehabt, Lehrer zu werden, heißt es in einer Pressemitteilung der Schule.
Er war ursprünglich Zeitsoldat und absolvierte als Offizier ein Studium der Wirtschafts- und Organisationswissenschaften an der Universität der Bundeswehr in München.
Dieses Studium weckte das Interesse für den Lehrerberuf, und Alfred Zielinski absolvierte sein Referendariat von 1991 bis 1993 in Lörrach an der dortigen Kaufmännischen Schule, bevor er an die Kaufmännische Schule in Schopfheim wechselte.
Bereits im Referendariat lernten sich Zielinski und Herrmann kennen und schätzen. Zielinski legte früh seinen beruflichen Schwerpunkt auf den Fachbereich Steuern und die Berufsfachschule Wirtschaft („Wirtschaftsschule“).
Der Oberstudienrat ist mit Leib und Seele Lehrer und spricht von einem „Traumberuf“. Der Umgang mit jungen Menschen sei über all die Jahre hinweg nicht einfacher geworden, aber es sei eine in menschlicher und gesellschaftlicher Hinsicht „ungeheuer wichtige Aufgabe“, junge Menschen auf ihrem Weg in eine gelingende - nicht nur - berufliche Zukunft zu begleiten.
Seit vielen Jahren übt Alfred Zielinski an der Kaufmännischen Schule Schopfheim auch das Amt des Sicherheitsbeauftragten aus und ist im Krisenteam der Schule aktiv.
Zielinski ist im oberen Wiesental stark verwurzelt und findet seinen Ausgleich beim Wandern und im Fußball. Hier ist er auch als Trainer tätig gewesen. Darüber hinaus engagiert sich der Familienmensch in der Kommunalpolitik.
Er ist seit vielen Jahren im Gemeinderat von Todtnau und als Ortsvorsteher in Geschwend aktiv und kann diese Erfahrungen einerseits im Schulalltag nutzen und andererseits sein Wissen um die Bedürfnisse, Sorgen und Nöte junger Menschen in die entsprechenden Gremien einbringen.
